Terbaru - Download Buku Modul Pkp Guru Bahasa Indonesia Edisi 2020/2020

PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) MELALU PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN (PKP) BERBASIS ZONASI

MATA PELAJARAN Bahasa Indonesia
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi merupakan salah satu upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kualitas lulusan.

Program ini dikembangkan mengikuti arah kebijakan Kemendikbud yang menekankan pada pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS).

Keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar yang sebaiknya dimiliki oleh seorang guru professional.

Untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan, maka pelaksanaan Program PKP mempertimbangkan pendekatan kewilayahan, atau dikenal dengan istilah zonasi. Melalui langkah ini, pengelolaan Pusat Kegiatan Guru (PKG) TK, kelompok kerja guru (KKG) SD dan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) SMP yang selama ini dilakukan melalui Gugus atau Rayon dalam zonasinya, dapat terintegrasi melalui zonasi pengembangan dan pemberdayaan guru.

Zonasi memperhatikan keseimbangan dan keragaman mutu pendidikan di lingkungan terdekat, seperti status akreditasi sekolah, nilai kompetensi guru, capaian nilai rata-rata UN/USBN sekolah, atau pertimbangan mutu lainnya.

Guru  profesional memegang peranan yang sangat penting dalam menentukan prestasi peserta didik. Penelitian menunjukkan bahwa 30% prestasi peserta didik ditentukan oleh faktor guru. Dengan demikian maka guru harus senantiasa meng-update dirinya dengan melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Jika program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan sebelumnya didasarkan pada hasil Uji Kompetensi Guru, berfokus pada peningkatan kompetensi guru khususnya kompetensi pedagogi dan profesional, maka Program Peningkatan Kompetensi

Pembelajaran Berbasis Zonasi lebih berfokus pada upaya memintarkan peserta didik melalui pembelajaran berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi. Berbasis zonasi ini dilakukan mengingat luasnya wilayah Indonesia.

Zonasi diperlukan guna memperhatikan keseimbangan dan keragaman mutu pendidikan di lingkungan terdekat, sehingga peningkatan pendidikan dapat berjalan secara masif dan tepat sasaran.

Unit Pembelajaran yang sudah tersusun diharapkan dapat meningkatkan pembelajaran. Unit Pembelajaran yang dikembangkan dikhususkan untuk Pendidikan Dasar yang dalam hal ini akan melibatkan KKG SD dan MGMP SMP.

Kami ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada seluruh tim penyusun yang berasal dari PPPPTK, LPMP, maupun Perguruan Tinggi dan berbagai pihak yang telah bekerja keras dan berkontribusi positif dalam mewujudkan penyelesaian Unit Pembelajaran ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridai upaya yang kita lakukan.

Semoga Unit Pembelajaran ini bisa menginspirasi guru untuk mengembangkan materi dan melaksanakan pembelajaran dengan berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi. Semoga Allah SWT senantiasa meridai upaya yang kita lakukan.

Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,
Dr. Supriano, M.Ed.

Direktur Pembinaan Guru Pendidikan Dasar
Bapak PRAPTONO

DOWNLOAD BUKU MODUL PKP GURU BAHASA INDONESIA EDISI 2020/2020

Unit pembelajaran yang berjudul “Teks Dekskripsi” ini disusun sesuai kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SMP kelas VII

Adapun kompetensi dasar tersebut sebagai berikut.

1. Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi wacana objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca
2. Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi perihal objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni kawasan) yang didengar dan dibaca
3. Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempa bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang Menjelaskan isi teks deskripsi objek tempat wisata yang dibaca didengar dan dibaca secara verbal, tulis, dan visual 
4. Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi ihwal objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni kawasan) secara tulis dan verbal dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara ekspresi maupun tulis

Unit pembelajaran yang berjudul “Teks Cerita Imajinasi” ini disusun sesuai kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SMP kelas VIII

Adapun kompetensi dasar tersebut sebagai berikut.

1. Mengidentifikasi unsurunsur teks narasi (kisah imajinasi) yang dibaca dan didengar
2. Menceritakan kembali isi teks narasi (dongeng imajinasi) yang didengar dan dibaca secara verbal, tulis, dan visual
3. Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (dongeng imajinasi) yang dibaca dan didengar
4. Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk kisah imajinasi secara mulut dan tulis dengan memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau aspek mulut

Unit pembelajaran yang berjudul “Teks Prosedur” ini disusun sesuai kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SMP kelas VIII

Adapun kompetensi dasar tersebut sebagai berikut.

1. Mengidentifikasi teks mekanisme wacana cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara) memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat masakan khas kawasan, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 
2. Menyimpulkan isi teks mekanisme perihal cara memainkan alat musik daerah, tarian kawasan, cara membuat cinderamata, dan/atau masakan khas tempat) yang dibaca dan didengar 
3. Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks mekanisme ihwal cara melaksanakan sesuatu dan cara menciptakan (cara memainkan alat musik/tarian kawasan, cara membuat masakan khas tempat, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4. Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (ihwal cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis

Penyusunan unit pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesioal guru dalam mengajarkan kompetensi dasar tersebut, serta sebagai bahan belajar mandiri bagi peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar.

Selama mempelajari unit pembelajaran ini, guru dan peserta didik didorong untuk mengaitkan antara kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa dengan kondisi nyata yang terjadi di dalam kehidupan sehari-hari.

Download Buku Modul PKP Bahasa Indonesia di sini 

Demikianlah artikel berbagi tentang DOWNLOAD BUKU MODUL PKP GURU BAHASA INDONESIA EDISI 2020/2020, semoga bermanfaat

Bagikan Artikel ini